为落实《新课程标准（2022版）》教育理念，引导教师了解、熟悉新课标的变化，充分发挥集团校内骨干教师的示范带动作用，以评促教，带动教师专业发展。兰州师范附属小学教育集团举办的骨干教师引领课活动于5月25日在兰州理工大学附属中学举办。

本次活动中综合学科部分在兰州理工大学附属中学小学部进行展示授课，课堂教学研究主题为“追求真实、高效、深度的双减课堂”，由集团校四名综合学科骨干教师各自执教一节课，并邀请了各学校的资深教师及领导到场指导。

第一节课由三十六中的耿菲菲老师授课一年级美术《小人国》。耿老师课在本课程中，注重学生对于小小人和巨人之间的差别和对比，用对比来体现小小人的小或者巨人的大。孩子们在课程中注意力非常的集中，他们对于自己变小或者是自己来到小人国的经历的想象都非常的充分。自己想象像格列佛一样来到了一个美丽的小人国,他们会想象自己和小小人成为好朋友、让他们站在自己的肩膀上亦或者是放在自己的手心里带他们一起去旅游去玩，最终完成的作品也非常具有趣味性。

第二节课是来自学府致远学校李娜老师舞蹈课《快乐的节拍》。李老师在课堂上通过热身以及对于每一个舞蹈动作的细致讲解，使学生不仅在身体上得到了锻炼，更通过舞蹈课上的蹦跳、或表演,充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。

第三节课是美术兰州理工大学附属中学小学部的于媛媛。于老师对《唱大戏》教学通过画戏剧脸谱和画戏剧人物两个活动，使学生认识、了解和掌握戏剧脸谱和戏剧人物的基本表现方法及步骤，画出自己了解、熟悉的戏剧脸谱和戏剧人物。让学生了解了我国传戏曲人物的化妆、服饰和动态形象。

第四节课是兰师附小吴佳妮老师的美术课《玩偶大本营》。吴老师带领三年级的学生进行了一场有趣的手工课。通过对各类玩偶的了解，创作出了具有自己审美属性的手工玩偶作品。

下午的活动内容是对上午四节骨干教师示范课进行评议。各位资深教师分别就相应学科的课堂进行了点评。老师们特别综合学科的趣味性，对教材进行深刻解读，先预设，再感受，最后进行实践。同时强调课堂是进行随时生成的，教师的评价，应变能力要进一步进行提升；各学科的备课、看课、评课的过程体现了“新常规、新设计”的思路与理念；各位老师对教材进行深刻解读，聚焦主题，关注学情，关注情境创设，融词汇教学于语言的交际运用。活动强调要把培养学科核心素养这一长远育人目标融入到平常的学习活动中，从而促进综合学科育人价值扎根课堂。

本次综合学科活动让学生在学习中得到了很好的艺术熏陶，贡献了一堂堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范作用。

撰稿：小教处

审核：李建东