为搭建家园沟通的坚实桥梁，让家长沉浸式体验孩子在园的真实日常，2025年12月5日，我园以爱为引，开展了家长半日开放活动，诚邀家长们共赴这场双向奔赴的成长之约。
诚挚邀请 为爱相约
我园定于12月5日早上举行“半日零距离，携手共成长”家长开放日活动，诚邀家长走进班级，以倾听者、观察者、参与者、评价者的身份全方位观摩幼儿在园学习、生活、游戏情况，零距离感受幼儿的快乐生活以及点滴变化。
清晨的阳光轻柔地洒在幼儿园的每一个角落，家长们带着笑意有序入园，他们轻步走进各班教室，目光温柔追随，静静等候活动的开启。
细节皆教育，润物细无声。各班教师从集体教学活动、早操活动、区域活动、资深教师讲座和总结赋能等方面进行了常态化的组织与开展，为大家呈现了精彩纷呈的半日活动观摩现场。
课堂拾光 寓教于乐
世界上有千种色彩，孩子们有百种语言。在教学活动中家长们不仅是作为活动的倾听者和观摩者，聆听来自孩子们的百种语言，更是活动的参与者，和孩子们一起参与学习，感受活动的乐趣，见证孩子的成长。
活动现场暖意融融，情绪系列主题集体教学趣味十足，宝贝们在互动与游戏中突破胆怯、识别情绪、收获勇气，大胆表达与创作。家长全程微笑参与，用镜头定格孩子成长瞬间，眉眼满是欣慰。家园同频见证宝贝们的每一点进步，尽显家园共育的温馨美好。
活力早操 元气绽放
早操时间，宝爸宝妈爷爷奶奶们们化身“大朋友”，主动加入孩子们的做操行列，和宝贝们一起伸展、跳跃，跟着欢快的节奏摆动身体，既有童真童趣，更有亲子相伴的温馨。这一刻，家长们沉浸式体验孩子的幼儿园日常，简单的肢体律动，成了家园之间最温暖的联结，也让这个冬日的晨间时光，满是欢声笑语。
区角寻趣 玩转童年
区角活动是幼儿园一种重要的自主活动形式，充分体现了幼儿身心发展的特点。区域活动可以满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。老师们为幼儿提供了丰富有效的操作材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，体现了让幼儿在“玩中学、学中乐、乐中长”的教育理念。
家长们静静观察，惊讶于孩子的专注力、创造力和沟通能力。他们看到，游戏不是简单的玩，而是孩子最主要的学习方式。
智慧引领 育儿有方
在幼儿园家长开放日的心理健康教育阶段性汇报环节中，王园长首先向各位家长表达了相聚的喜悦。并对幼儿园心理健康教育体系的整体实施情况进行详细介绍。她指出幼儿园高度重视幼儿心理健康工作，不仅积极响应七里河区教育局号召承办心理健康研训基地相关活动，还迎来了教育局研训基地主任及全区幼儿园老师的参观交流，并获得教育局专家的高度评价。这些成就离不开老师的付出，更依托于家园共育的紧密联结与家长的积极配合。
为使家园共育同频共振，我们特别安排了两场专题微讲座，为家长提供科学育儿“金钥匙”。
王洁老师——大班情绪管理
王洁老师以“大班情绪管理”为主题，结合幼儿年龄特点与生活实例，深入浅出地讲解了情绪管理的重要性，分享了识别幼儿情绪、引导幼儿正确表达情绪的实用方法，为即将面临幼小衔接的大班家长提供了科学的教育指引。
高小娟老师——渐进式入园与分离焦虑
高小娟老师则聚焦“渐进式入园与分离焦虑”，从幼儿心理发展规律出发，分析了分离焦虑产生的原因，给出了家园协同帮助幼儿顺利适应入园生活的具体策略，缓解了小班家长的焦虑情绪。讲座中，家长们认真聆听、积极互动，纷纷表示收获颇丰，对幼儿园的教育理念有了更深刻的理解。“分离是成长的第一步，我们的爱是孩子勇气的源泉。”高老师温暖而坚定的话语，缓解了家长的焦虑，坚定了家园协同的信心。
讲座现场，家长们认真聆听、记录，交流。他们表示，讲座内容“接地气”、“解渴”，真正解开了育儿过程中的诸多困惑。
同心同行 总结赋能
张园长就本次活动进行了总结。他指出：幼儿心理健康是孩子成长的底色，也是我们兰州理工大学幼儿园始终坚守的教育初心。从日常的用心陪伴到多元的心理引导，我们始终把守护孩子的心灵成长放在重要位置。
家园共育，从来都不是一句简单的口号，而是我们携手为孩子撑起健康成长的坚实力量。今天的汇报是阶段性的总结，更是新的起点。未来，幼儿园会继续深耕心理健康教育，也期待和各位家长始终同心同行，用爱为孩子们的心灵保驾护航，让每一个孩子都能带着阳光与勇气，健康、快乐地成长。
倾听心声 暖心反馈
在半日的陪伴与观摩中，家长们利用手中的意见反馈表，有方向、有针对性地提出了意见和建议，家长们不仅是参与者，更是见证者。他们对孩子的变化和成长感到惊讶和欣慰，对老师们的辛苦付出充满肯定和感激，对幼儿园的工作表示全面支持和信任。每一次的反馈与参与，都是家园共育的提升与探讨，所有的心声都将转化为我们笃定前行的力量。
半日相约，
是一次爱的陪伴，
是一次心的交流，
对孩子，是快乐，是分享；
对家长，是体验，是见证；
对老师，是责任，是信任；
（撰稿：王晓姗、潘万菊；配图：各班教师；初审：张继祖；审核：杨雅琼）
