当朱砂点在稚子眉间，千年书院响起《论语》诵读声；当算珠碰撞计算器的电子音，在青石板路上激荡思维火花——6月11日，兰州理工大学附属中学五年级学子走进中国历史文化名镇青城，以“葵花探文脉·稚笔承圣贤”为主题，开启了一场传统文化与时代精神深度对话的研学实践。这场“行走的思政课”，将建筑符号解码、非遗技艺传承、劳动教育实践熔铸为立体化育人课堂。
敬师启智：千年书院叩响文脉之门
晨光熹微中，青城书院古朴的大门缓缓开启，五年级的学子们身着素雅汉服，列队肃立于至圣先师孔子像前。实践之旅的第一课，便在这浸润着千年翰墨芬芳的庭院中展开——“青城书院敬师崇文礼”。 在师长引导下，学子们神情庄重，齐诵《论语》经典篇章，“学而时习之，不亦说乎……”的童声琅琅，穿越时空，与书院的砖瓦木石共鸣。
“正衣冠·拜先师” 环节，孩子们整理衣襟，面向孔子像行揖礼，以最恭敬的姿态表达对先贤的敬仰与对知识的渴求。这场浸润式的开笔礼，不仅是一场仪式，更是一把钥匙——它为孩子们打开了探秘古镇文脉、承接圣贤智慧的心门，奠定了整场研学崇德尚学、知行合一的基调。
建筑为书：飞檐斗拱间的思政智慧
在青城书院至圣堂前，五一班学生轻抚方形椽木榫卯结构模型：“原来‘规矩’不只是校规，更是古人藏在木头里的智慧！”这正是课程设计者精心设置的建筑思政课——
“五子登科砖雕”化作“五育并举”的古代注解，批判“唯分数论”时弊。
“四合院中轴线”演绎“天人合一”生态观，呼应新时代和谐发展理念。
“松柏年轮观测”串联《论语》“岁寒后凋”精神，淬炼坚韧品格。
“让建筑说话，让器物传道。”副校长张继祖在开营仪式上强调，“我们要在斗拱飞檐间读懂中华文明的制度自信，在石板路上感悟‘治学如砥’的求索精神。”
非遗作舟：指尖技艺里的匠心传承
醋坊里飘出粮食发酵的醇香，二班学生马同学正记录“醋宝宝”的变色过程：“老师说要等365天才能变成五年陈醋，就像我们背古诗——急不得！”在“非遗双课堂”中：
“炒面工坊”上演“火候和翻炒”的匠艺：学生分组担任“原料官”“质检员”，。
“陈醋工坊”变身科学实验室：对比新醋与陈醋PH值，理解“厚积薄发”的人生哲理。
古今对话：碰撞中激活文化基因
最具思辨色彩的“汉字密码课”上，活字印刷再现“龢”字结构：“左边是排箫，右边是禾苗——古人早告诉我们和谐需要音乐与粮食！”当戒尺遇见《中小学教育惩戒规则》：
“情景剧场”演绎古今教育碰撞：古代塾师戒尺惩逃学vs现代教师心理疏导
“珠算PK计算器”引发思维革命：当学生组用计算器5秒解出36×14，教师组用算盘展示“三下五除二”的思维可视化过程。
“输赢不重要，重要的是理解工具背后的文明逻辑。”教师焦新成在辩论小结中说道。
安全为基：专业护航下的文化远征
清晨7：00的附中操场，方舟救援队教官正在检查随行药箱。“每车配置急救员，双医疗路线（青城卫生院/白银市一院）5分钟响应。”安全保障组焦荣展示应急预案。在严谨的保障体系中：
分层管理：带队领导+双教师随班+校医全程跟车
物资革新：防暑包含冰凉贴、电解质水
当夕阳为青城古镇的飞檐镶上金边，孩子们书包里已装满沉甸甸的“精神特产”——同学们的《研学笔记》上烙着面香与醋韵，同学们的速写本里跃动着椽木的规矩方圆。正如张继祖校长在返程大巴上的寄语：“今天我们在青城解码的，不仅是建筑符号与非遗技艺，更是中华文明五千年绵延不绝的铸魂密码。当现代少年与古老智慧血脉共振，文化自信便不再是抽象概念，而是可触摸的椽木榫卯、可品尝的岁月陈香。”
最好的思政教育，永远在历史与未来的交汇处生根，在“知”与“行”的融合中结果。
图文：焦荣
初审：张成玺
终审：杨静
