为深化课程改革，探索学科融合育人新路径，兰师附小教育集团于2025年12月11日成功举办跨学科融合教学研讨活动，本次活动由兰州理工大学附属中学承办，围绕三年级课例“Amazing Animals”展开跨学科融合教学研讨，旨在突破传统英语课堂边界，将语言学习与自然科学、艺术创作、德育美育有机结合，为学生呈现了一堂生动、多元、富有深度的学习体验课，充分展现了跨学科教学的独特魅力。
授课教师裴国林围绕“动物”这一学生喜闻乐见的主题，教学设计打破了学科壁垒，英语对话中融入动物习性与栖息地知识（自然科学），模仿与表演中启发艺术表达（艺术），在讨论保护动物时升华情感态度（德育），实现了“一科主导，多科共鸣”。 活动以英文动物歌曲律动开启，迅速点燃学生热情。通过多媒体影音、实物图片、猜谜游戏、模仿秀等多种情境，使学生在真实的语言运用中掌握“What‘s this? It’s a...”等核心句型和动物词汇，学习过程充满乐趣。课堂设立了“制作动物书”环节，学生们通过绘画制作自己喜爱的动物，并用英语进行介绍。角色扮演环节，学生们化身小小解说员或小动物，在模拟的“动物园”或“森林”场景中进行对话，语言能力、动手能力与创造力同步发展，活动尾声，通过观看保护动物短片、小组讨论“如何关爱动物”，引导学生从单纯的动物认知上升到生命关怀与责任意识。共同制作“Love Animals, Love Our World”英文宣传卡，将语言学习成果转化为积极的情感价值观输出，体现了学科教学的育人功能。整节课充分利用多媒体课件、短视频、互动白板等信息技术手段，呈现了丰富立体的动物世界，辅助学生理解，拓宽了学习资源的边界。
学生们在活动中表现出极高的参与度和浓厚兴趣。他们不仅在轻松愉快的氛围中有效掌握了目标语言知识，更在跨学科的探索中展现了观察力、想象力和合作精神。作品展示与表演环节，学生们自信地用英语表达，情感真挚，体现了对动物的喜爱与保护之心。活动收集了多份富有创意的动物主题英语绘画、手工作品及宣传标语。
展示课后，集团校英语教师进行研讨交流，老师们都对本节课给予了高度评价，一致认为本节课例是一次成功的跨学科教学实践，通过分析亮点、互见鉴优长获得启示，英语课堂可以成为连接不同学科知识的枢纽，实现综合育人。未来，我们将继续深化跨学科融合教学的探索，围绕更多主题开发系列课程，促进教师专业成长，为学生提供更广阔、更深度融合的学习体验，真正落实素质教育，培养全面发展的人才。
（图文：瞿学梅；初审：张艳丽；审核：杨雅琼）
