为充分发挥学校骨干教师、资深教师的示范、引领、辐射作用，助力新入职教师快速适应教育教学岗位，夯实教师队伍建设根基，搭建新旧教师互助共进的成长平台，8月28日兰州理工大学附属中学组织召开2026-2027学年度“老带新”结对帮扶专项工作会议。学校领导、全体指导教师及新入职教师参加本次会议。
会议伊始，教研室张艳丽主任全面总结了上一学年学校“老带新”结对帮扶工作开展情况，客观梳理帮扶工作中的亮点成效与现存问题。同时，结合本学年学校教学工作重点与新教师成长需求，宣读了本年度“老带新”结对帮扶实施方案及师徒结对名单，明确了指导教师、新教师的核心职责、帮扶内容与考核标准，细化了帮扶任务，为后续帮扶工作有序开展划定方向、明确目标。
之后，举行了庄重的师徒结对签约仪式。本年度有三对师徒，他们郑重地签订了结对协议，这一纸协议不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任，标志着师徒关系正式建立，开启携手共进的教育征程。师徒双方都积极表态，将在帮带关系中互帮互学、共促共进。
最后，张成玺副校长作总结讲话，充分肯定了以往“老带新”帮扶工作的成效，并针对本年度帮扶工作，提出三点工作要求：一是指导教师要用心帮扶、精准赋能，摒弃形式化帮扶，立足新教师实际情况因材施教，在教学实操、班级管理、职业规划上全方位指导，切实帮出新成效、带出好苗子；二是青年教师要静心求学、主动成长，保持谦逊好学的态度，勤于听课反思、善于总结积累，敢于实践创新，快速完成从新手教师到骨干教师的蜕变；三是师徒双方要凝心聚力，构建互帮互学、互助共进的教研氛围，老教师在帮扶中沉淀经验、创新思路，新教师在学习中突破自我、注入活力，实现师徒双向成长、教学相长。
此次“老带新”结对帮扶工作会议的召开，进一步明晰了师徒职责、压实了工作责任，为新教师快速成长搭建了优质平台，为学校教师队伍梯队化、专业化发展奠定了坚实基础。下一步，我校将常态化推进结对帮扶工作，细化帮扶举措、完善考核机制，持续激活教师成长活力，以优质师资赋能学校教育教学高质量发展。
（图文：梁梅；初审：张艳丽；终审：杨雅琼）
