借“情境”之美 寻“作文”之法
为进一步落实新一轮基础教育课程改革的先进理念，更好地贯彻《义务教育语文课程标准（2022年版）》，聚焦学生核心素养培育，探索体现时代要求和适合本校学生的“情境作文”教学方法，5月30日，兰州理工大学附属中学小学部组织开展小学语文“情境作文”教学研讨活动。活动中，王辉老师执教《给xx的一封信》习作指导课，本着要将“情境”创设设计到课堂的每个角落的思想，始终牢牢抓住六年级学生即将毕业的特殊心境， 以《情感清...
2023-06-01
