苏霍姆林斯基曾经有这样一句名言：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这样一个极其细微的任务”。为进一步促进家校的有效沟通，凝聚育人合力，兰州理工大学附属中学精心筹备，注重落实，于2024年开学前持续开展家访工作，有效搭建起家校沟通的桥梁。

精心筹备，明确分工

为顺利开展家访活动，学校根据学生成长的不同阶段，坚持靶向施策，制订了《兰州理工大学附中家访实施方案》。校领导对家访活动详细部署，具体安排了家访的内容和要求。

家校交流，携爱同行

家访，是教师全面了解学生，走进孩子内心世界的重要载体。以访促爱，以访促学。校领导和全体教师走进家庭，走近学生，“零距离”与家长接触，“零障碍”与学生交心。教师、家长间进行深入交流和探讨，摸排问题，具化教育方式方法，齐心解决家庭教育中的困惑，构建良好的家校协同育人体系。

一次次通话，一条条信息，一次次走访给学生、家长送去了很多教育信息，更使我们的老师们了解了学生家庭，特别是一些特殊家庭学生成长的艰辛与不易。家访进一步拉近了家校间的距离，受到了家长的一致好评。

以访促教，共育学子

每一次的双向奔赴，老师们都会对家访进行复盘与总结。填写家访记录表，建立学生成长台账，总结典型案例，不断跟进追踪，确保家访活动覆盖全体学生，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”，为今后的教育积累经验。

成效显著，砥砺前行

本学期的家访工作，确保了学生教育转化效果的持续性，提高了教师的服务意识和育人水平，宣传了学校的教育教学理念，增进了家校互信与理解，起到了良好的效果。

著名教育家陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”开展有效家访就是进行心心相印的真教育，是实现教育的双向奔赴重要途径之一。从严冬到酷暑，为了搭建家校共育爱心桥，绘制家校联动同心圆，我们一直在路上。

撰稿：政教处、小教处

审核：李建东