针对青年教师比例大的现状,幼儿园充分发挥老教师的示范和传帮带的作用,全面提高青年教师的工作能力,着力推进师资队伍建设,加快青年教师的成长。为展现2021秋季学期“师徒结对”工作的初步成效，幼儿园于12月23日、12月24日、12月27日，开展了2021秋季学期教学公开课观摩活动。

为了上好这次的公开课，课前老师们作了充分的准备，精心备课、细心研课，不仅认真虚心地向指导教师“取经”，并且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。此外，幼儿园树立指导教师全方位指导的理念,对徒弟的师德素养、教育理论、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导,树立“教学相长”的思想,师徒之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

本次观摩课涉及五大领域，老师们结合自身优势及教学风格，纷纷亮剑，大胆选题，拓展思路，或是巧妙的教具、或是有趣的游戏、或是精彩的场景……把孩子们带入一个个鲜活灵动的活动场景。

让我们一同回顾活动中的精彩时刻吧！

在教学中，老师们将《指南》及《纲要》的课程理念渗透到教学环节中，充分调动幼儿的积极性、参与性；孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中孩子们的创造力和想象力得到了提高。

此次活动以老教师引领，骨干教师指导，新老师锻炼为目的，让老师们相互学习、切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。

观摩课后，幼儿园负责人组织了教学研讨环节，每位听课教师都一一点评观摩课中的亮点，有针对性的提出有待改善的地方，具体到教学中的小细节，并逐一进行分析和梳理。通过自评和互评，共同分析，归纳提升可行的改进方法，促进了教师教学水平的提高，乐学善思，和谐共进。

教学观摩对老师们来说，是展示，也是学习，更是锤炼。老师们在课程中尽情享受专业成长的幸福，也在评课后梳理经验，取他人之长，补己之短，达到了以课促教的目的。

博观而约取，厚积而薄发。兰州理工大学幼儿园教师教学观摩活动虽然暂时告一段落，但探索前行的脚步不会停下，愿老师们不负韶华，积蓄力量，化茧成蝶，在幼教道路上遇见更好的自己！

撰稿：张继祖

审核：李建东