教育要心中有理,手中有物,眼中有人。要看到孩子,理解孩子,真正的能够走到孩子的心灵当中去,我们才能真正的让孩子感受到家庭的支持,从而提升动力,更好地完成自主发展。
为充分发挥“大思政”作用,激活家庭教育中的思政元素,帮助家长更好地了解孩子思想动态和行为,提高亲子沟通交流,陪伴孩子健康成长,使家庭教育和学校教育同向同行,促进学生全面发展。兰州市检察院、兰州市教育局于4.14联合组织开展了一期线上“提升家庭支持感知度,促进学生全面发展”的家庭教育公益课堂。
"父母的工作也不容易:父母在世界上最艰难的学校——育人学校——教书。
这个学校
无节假日
没有联盟
没有提升
也没有加薪
并且一天24小时随叫随到。"
家长在这样的理解中认真的听讲座并给出互动!
如何"提升家庭支持感知度,促进学生全面发展",袁老师指导家长重点关注八个方面。
1、亲近感
包括直观的感受和孩子对家长的信任程度等方面。
2、鼓励欣赏
鼓励孩子也是一种学问,如著名的"德韦克"实验说明了这一点。
3、践诺感受
遵守诺言是影响积极二人关系的重要因素之一。把孩子看作是一个人,而不只是一个角色(孩子),我们就能够更容易做到这一点。
4、良好沟通
很多家庭都没有办法做到有效的、一致性的沟通,这是家庭教育过程中产生问题的一个重要根源之一。一致性沟通需要关注到自我、他人和情境。
5、有效陪伴
陪伴孩子写作业,如果带给孩子的是不良的感受,就算不上是有效陪伴。有效陪伴重在给孩子被看到、被重视、被理解的感受,并不一定要无条件全程陪伴在孩子身边。
6、合理期待
期待
高期待
更高期待
更“更高期待”
总想抓住一切机会,说服孩子接受自己的高期待,又不了解孩子发展的具体情况,可能欲速则不达。
7、自理自立,能力培养
信任、不娇惯,在保障安全的前提下,让孩子做一些力所能及的事情,从而加强对生活体验。重在培养自理自立的意识。
8、自主权
主要是给予孩子自主的感受。在结果可控、风险可接收的前提下,让孩子去试错和纠错,是孩子获得成长不可或缺的一个组成部分。
袁老师指出,在教育孩子的过程中,要恰当运用"爱"的表达
肯定得言语
精心准备的时刻
有意义的礼物
服务的行为
身体的接触
袁老师提议家长把这几句话带着真挚的情感去讲给孩子听。
我爱你不是因为你的成绩,而是因为你是妈妈的孩子,妈妈爱你不是因为你有多优秀,而是以你本来的样子,爸爸也是一样。
最后,袁老师亲切的和部分家长互动,耐心的回答了家长提出的问题!
撰稿:焦荣
审核:李建东