为了进一步落实“双减”政策要求，推进《义务教育课程标准》（2022版）的实践落地，2023年5月8日下午，在兰州理工大学图书馆报告厅举行了兰州市2023年“新课标实践系列教研活动”暨九年级语文诊断分析会，此次会议由兰州市教科所主办，兰州理工大学附属中学承办，全市各校九年级教师共360余人参加了会议。

会议伊始，兰州市教科所教研员代燕非常真诚地感谢兰州理工大学附属中学对此次活动的大力支持，她简要介绍了本次会议的基本流程，对各校教师的到来表示欢迎，并指出本次分析会旨在深层解读新课标，帮助一线教师找到更好的教育教学方法，推动我市语文学科教学质量的进一步提升。

随后兰州树人中学的刘举老师从中考学业质量标准、学业水平考试命题要求等方面进行了详细讲解，并提出相应备考建议。刘老师围绕“锚定《标准》”的主题，深度解读了新课标，从解读《学业质量标准》40个“能”、学业水平考试命题要求等方面进行了深入浅出的讲解，建议九年级教师们一定要回归教材，做好教材的梳理把握，并从“积累与运用”“古诗词阅读”“文言文阅读”“现代文阅读”“写作”“名著阅读”等方面给全市九年级教师提出备考建议。刘老师详尽而清晰的阐释对九年级语文教学质量的提升起到了指点迷津的作用，提高了全市初三语文教师备考的针对性和有效性。

接着兰州市教科所教研员代燕老师就兰州市2023年语文诊断测试情况做了整体分析，与参会教师们共同详细研读了诊断试题的命题思路与命题特点，并对2023年兰州市初三语文复习备考工作进行了三个方面的指导：诊断整体分析、典型试题例举、思考与变革。

代老师盛赞刘举老师回归教材的做法，通过分析诊断成绩和试卷，抓住了目前语文教学中出现的问题。代老师又通过典型例举，剖析试题内涵。看成绩，找问题，激斗志，明目标。希望最后一个月，精准发力，让兰州市的语文教学再提质量。

面对新中考，代老师深挚地引领教师们进行探索与实践，并提出一些备考建议。围绕着试题的“变”与“不变”，代老师提醒大家要清醒地意识到课标的真正变化，“精析提质，知之益明。”理性观照《义务教育课程标准》（2022版）的落实情况。联系当下语文教学，我们也应该清楚地认识到：以语文核心素养培养提高之“宗”应考试内容的“万变”，才能使我们的语文教学真正变“被动”为“主动”。“避免心中无术”，要帮助学生“树魂立根”，唯有根系更加发达健壮，我们的语文教学之树才能更加枝繁叶茂。

此次研讨会深入贯彻落实了“三抓三促”行动精神，深入研究和精准把握了《课标》要求的初中学业水平考试命题的指导思想和规律，从专业层面探讨了初中学业水平考试评价改革方向。通过这次全市九年级复习备考的指导活动，让即将面临中考的广大初三教师们更加明确了中考备考复习的目标和策略，分析、反思和探究中考复习备考中的实际问题及其解决之路，对广大一线教师切实提高复习备考效率具有极强的指导作用，也获得了教师们的高度好评。

供稿：孙学惠

审核：李建东