为深入实施全民健身国家战略，拓宽学生体育运动新模式，鼓励学生积极参与体育运动，增强健康体魄，兰州理工大学附属中学开展了体育校本课程的开发和实践等形式多样的活动。通过特色活动开展，培养热心于花样跳绳教学的骨干教师，总结出一套行之有效的花绳教学方法，探索花绳教育的育人功能，并加以推广，使花绳活动真正成为学校的特色课程，打造学校花绳文化品牌。

冰壶是一项适宜全民开展的冰上运动，但场地的高要求使其普及不易，而陆地冰壶的优势在于不需要冰场，只要有一方平整之地，室内室外都可以开展；规则和玩法和传统冰壶一致，玩法简单；没有冰场的学校也可以体验冰雪运动，丰富学生们的体育课程；陆地冰壶对体力要求不高，更锻炼孩子的思考和沟通能力，中小学生都可以体验。

新的体育课程标准确定了以"健康第一"为指导思想,以“终身体育”为培养主线,将“快乐体育”贯彻教育教学全过程的改革思路。学校开发花绳和旱地冰壶校本课程是体育新课程的要求，也是全面开展体育阳光运动的要求，同时满足学校教育集团开展“体教结合”一校一品的新要求。

研讨准备

为保证校本课程开发的顺利进行，学校做了大量前期准备工作。通过反复论证研讨、精挑细选，结合学校实际，确定了花样跳绳和旱地冰壶作为校本课程进行开发，并制定相应方案。

培训篇

运动员们的风采离不开教练的悉心指导，体育老师通过参加严格地培训，达到了各项目的实施要求。虽然培训比较辛苦，但他们始终在为心爱的教育事业默默付出，也为实现体育强国奉献体育老师的光和热。

汇报篇

在学校的统一安排下，体育组老师互相配合、精心准备，多次研讨交流。5月11日，胡亚军老师将花样跳绳和旱地冰壶的校本课程进行了完美呈现，展示了兰州理工大学附属中学同学们良好的精神面貌和体育风采，同时也提高了学生的运动能力和身体素质，增强了学生的健身意识，对学校师生的健康理念也是一种全新的拓展。

虽然这次的校本课程汇报课已经圆满结束，但学校的体育校本课程开发还有很长的路要走。在学校的统筹安排下，体育组老师将砥砺奋进、守正创新，以体育素养推动学生“德智体美劳”全面发展。学校希望全校师生都能坚持锻炼，不断强健体魄，养成终身锻炼的好习惯！

供稿：金国梁

审核：李建东